Muito além do raciocínio lógico, da criatividade e do trabalho em equipe, o conhecimento em programação e robótica pode ter reflexos em outros campos de conhecimento como na matemática por aplicar conceitos matemáticos na prática e até mesmo na autoestima. Como atividade, ela combina de forma quase perfeita múltiplas disciplinas relacionadas a STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), estimula o trabalho em equipe, exercita a autoconfiança dos estudantes e tem reflexos em outras áreas da vida escolar.

Os robôs estão cada vez mais presentes no dia-a-dia, o que torna a robótica, e todas as suas áreas associadas, um campo em grande expansão. E não estamos falando apenas de carros autônomos e robôs domésticos inteligentes que embora existam, ainda não é uma realidade para a maioria, mas há outros sistemas automatizados como terminais de autoatendimento em supermercados ou banco ou até um recurso de reconhecimento de voz do seu smartphone já são uma realidade para quase totalidade da população.

O raciocínio lógico engloba o pensamento computacional, a capacidade de analisar um problema, determinar uma solução e descrevê-la com uma série de passos que podem ser seguidos por uma pessoa, um computador ou um robô. Esta habilidade, que pode ser aplicada a quase qualquer atividade em nosso cotidiano, é essencial tanto na criação do robô em si (quais tarefas ele irá executar? quais peças podem ser usadas para isso?) quanto na criação do software que irá controlá-lo (o que vai fazer a máquina?).